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Les griffonnages de cette étudiante de Stanford lui ont valu le surnom de «The Science Sketcher»

Les griffonnages de cette étudiante de Stanford lui ont valu le surnom de «The Science Sketcher»

Ph.D. en psychologie de Stanford. l'étudiante Natalia Vélez a commencé à dessiner lors de conférences universitaires il y a un an. Aujourd'hui, elle a gagné le surnom de «The Science Sketcher» pour son travail.

Les premiers jours de griffonnage

Vélez a commencé son habitude de griffonner en griffonnant dans les marges des cahiers tout au long de l'école primaire et secondaire.

«Même si je faisais attention en classe, je serais tellement agitée», a-t-elle déclaré lors d'une récente interview à Stanford. «J'avais juste toujours besoin de faire quelque chose avec mes mains.»

Cependant, elle a abandonné ses griffonnages pendant plusieurs années, jusqu'à ce qu'en 2017, elle remarque le professeur agrégé de psychologie de Stanford Michael C. Frank en train de dessiner des portraits de conférenciers. Cela l'a inspirée à recommencer à griffonner.

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«J'ai pensé que ça a l'air amusant», a déclaré Vélez. À partir de là, elle a commencé à dessiner lors de conférences et de rassemblements ainsi que lors d'événements du département, de conférenciers invités et de discussions hebdomadaires sur les départements.

Partager son travail

Vélez partage ses illustrations sur son fil Twitter, @natvelali. «Dernièrement, j'ai également eu la chance de dessiner des exposés de soutenance de thèse par mes camarades de cohorte, ce qui a été amusant, mais aussi doux-amer», dit-elle.

Plus tôt cette année, Vélez a fait ses débuts en tant que «The Science Sketcher» dans leBulletin de psychologie de Stanford, une fonctionnalité qui deviendra désormais un habitué.

Vélez a partagé qu'elle était heureuse de voir que dessiner en classe ou lors d'autres événements était non seulement accepté mais apprécié. C'est une différence majeure par rapport à la façon dont son dessin était perçu au lycée où elle a eu des problèmes pour griffonner.

Désormais, Vélez espère simplement que son travail pourra apporter des avantages à ses camarades de classe et à ses collègues universitaires. «Le croquis m'a toujours aidé à me concentrer, mais j'espère que cela peut aussi être un petit avantage pour les autres», dit-elle.


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